In una interrogazione al premier e al ministro dell’Economia i deputati del Pd Donata Lenzi, Sandra Zampa, Marco Beltrandi e Manuela Ghizzoni sostengono che, a causa della riduzione delle risorse destinate al servizio civile, “la mancanza di giovani volontari renderà praticamente impossibile, per le strutture Anpas dell’Emilia-Romagna, fare fronte alle crescenti domande legate ai bisogni sociali e socio-sanitari dei cittadini, con un gravissimo disagio che colpirà proprio i soggetti più deboli”.
I deputati evidenziano che “le risorse previste dal bilancio, destinate al finanziamento dei progetti per il servizio civile nazionale, hanno subito un forte ridimensionamento negli ultimi anni: dai circa 300 milioni di euro previsti nella finanziaria 2008, che hanno permesso l’impiego di 35.000 volontari, si è passati ai 171 milioni di euro per il 2009 e la previsione di un numero molto inferiore di volontari da avviare, pari a circa 25 mila giovani”.
Aggiungono che “le previsioni di spesa per i prossimi anni prevedono ulteriori, gravi decurtazioni; a causa dei pesanti tagli per il 2009 sopra citati, è stato rideterminato il criterio di ammissione dei progetti per il servizio civile e in Emilia-Romagna non tutti i progetti sono stati ammessi; a partire dal 30 settembre 2009, quindi, sui 315 giovani volontari richiesti ne entreranno in servizio solo 95”.
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Presentato il VII Rapporto di Cittadinanzattiva su sicurezza, qualità e comfort degli edifici scolastici
Scuola: alle aule la palma della insicurezza. E da oggi il rischio è il sovraffollamento.
Aule invivibili, bagni sporchi, palestre inagibili, cortili immondezzai. E poi crolli di intonaco, sedie e banchi rotti, barriere architettoniche, cavi volanti, pavimenti sconnessi. Un campionario di insicurezza diffuso nelle nostre scuole da Nord a Sud, con alcune situazioni paradossali: ad esempio l’aula con luci talmente soffuse da sembrare un night club, la scuola con 12 alunni disabili ma senza bagni adeguati, e quella senza riscaldamento anche se inaugurata solo tre anni fa.
Dal VII Rapporto Impararesicuri di Cittadinanzattiva, presentato oggi a Roma, emerge l’immagine di una scuola un pò cadente su sicurezza, qualità e comfort. Da ormai sette anni Cittadinanzattiva indaga sulla sicurezza delle nostre scuole e quest’anno giunge a quota 1447 edifici monitorati da un totale di 1527 cittadini adeguatamente formati.
Il Rapporto 2009 fa riferimento a 106 scuole di 11 regioni, per un totale di 33.606 studenti, di cui 610 disabili, e 3.726 insegnanti.
Già il contesto è a rischio
Gli edifici monitorati si trovano in un contesto ambientale caratterizzato da rischio sismico (54% delle scuole), rischio idrogeologico (26%), rischio industriale (7%), ed in zone ad elevato inquinamento acustico (8%) o elettromagnetico (4%). Le stesse scuole hanno registrato episodi di criminalità nei pressi o all’interno dell’edificio (14%), oltre che episodi di bullismo (11%) e vandalismo (34%). Per gli incidenti, ricordiamo i dati Inail appena pubblicati: nel 2008 ci sono stati 92.060 infortuni accorsi a studenti (+1.6% rispetto al 2007) e 13.879 ad insegnanti (+1,8%).
Certificazioni: sempre assenti
Resta grave l’assenza delle certificazioni. Risulta provvista del certificato di agibilità statica solo una scuola su tre (32%), ed una su quattro ha i certificati di agibilità igienico-sanitaria (26%) e di prevenzione incendi (27%).
Dato molto positivo è quello relativo alle prove di evacuazione, realizzate da tutte le scuole monitorate, almeno una volta l’anno. C’è però ancora la metà degli studenti che riceve solo sporadicamente, o non riceve affatto, attività formative sui comportamenti per la sicurezza. A questo proposito Cittadinanzattiva annuncia che anche quest’anno, il 25 novembre, si celebrerà la VII Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole: saranno coinvolte le scuole di tutta Italia, con un evento centrale in Abruzzo in collaborazione con il Dipartimento nazionale della Protezione civile.
Distacchi e crolli di intonaco: si salvi chi può
Basterebbe riepilogare gli episodi di cronaca che, solo nel corso del 2008-2009, hanno raccontato di cadute di finestre, solai, tetti e controsoffitti per rendersi conto che è un problema da non sottovalutare. Da Naro (AG) a Biella, da Poggioreale a Messina, da Bolzano a Agrigento, da Novoli (LE) a Belluno ed ancora a Carbonia, solo per citarne alcuni come esempio. I distacchi di intonaco interessano, in misura diversa, tutti i locali scolastici: sono segnalati nel 17% delle aule, nel 16% dei laboratori scientifici, 14% delle palestra, 13% delle mense, 11% dei bagni e aule computer.
Aule, che disastro!
Le aule in cui studenti ed insegnanti trascorrono dalle cinque alle otto ore al giorno, sono un vero disastro dal punto di vista del comfort e della sicurezza. Come se non bastasse, da questo nuovo anno scolastico, saranno anche a rischio sovraffollamento, a causa del nuovo decreto attuativo del Ministro Gelmini (legge 133/2008, art.64) che innalza il numero minimo e massimo di alunni per classe. Per questo Cittadinanzattiva lancia da oggi una “Misuriamoci con classe”, campagna di sensibilizzazione rivolta ai cittadini per invitarli a segnalare aule sovraffollate. Basterà compilare una apposita scheda sul sito www.cittadinanzattiva.it
Ecco alcuni dati. Aule con Barriere architettoniche 12%; Distacchi di intonaco 17%; Altri segni di fatiscenza 15%; Finestre non integre 29%; Difformità dei pavimenti 16%; Prese e interruttori rotti o divelti 29%; Cavi volanti 24%; Porte anti panico 16%; Banchi e sedie danneggiati 15%; Tapparelle e persiane rotte 24%; Finestre “nude” senza tapparelle o persiane 51%; Armadi e librerie non ancorati alle pareti 52%; Spigoli non protetti 49%; Appendiabiti in numero insufficiente 83% (Fonte: Cittadinanzattiva, VII Rapporto Impararesicuri 2009).
Le palestre: così poche, così malmesse
Il 34% delle scuole monitorate non dispone di una palestra al suo interno. Per il resto conquistano la palma dell’ambiente più sporco della scuola e ben poco adeguato ai disabili (ben il 22% presenta barriere architettoniche).
Ecco la classifica degli ambienti più sporchi: palestre (17% delle scuole), bagni e corridoi (12%), aule studenti (11%), mensa (9%), sala docenti (6%), aula computer (5%), segreteria e laboratori scientifici (4%), biblioteca (3%).
Altro che mascherina, qui serve il sapone
Mentre si parla di influenza suina e di strategie per la prevenzione nelle scuole, Cittadinanzattiva registra ormai da anni bagni senza sapone. Quest’anno sono il 61% del totale.
Nei bagni manca: L’asciugamani usa e getta 69%; Il sapone 61%; Gli scopini 45%; La carta igienica 44%.
……E invece ci sono: porte rotte 34%; Finestre danneggiate 17%; Tracce di sporcizia 12%; Sanitari danneggiati 10% (Fonte: Cittadinanzattiva, VII Rapporto Impararesicuri 2009).
Cosa chiediamo
Dati certi da quali partire. “Il ministro Gelmini, spiega Bizzarri, ha annunciato che a dicembre si sarà l’Anagrafe dell’edilizia scolastica. Noi aspettiamo che i risultati siano resi pubblici e soprattutto che servano da base per disporre gli interventi necessari e non più prorogabili”.
Nessuna proroga. Sempre a dicembre 2009 è il termine ultimo perchè enti locali e regioni adeguino le scuole alla legge sulla sicurezza (decreto 81/08). Non accetteremo proroghe.
Non interrompere i finanziamenti per almeno un quinquennio. E’ indispensabile proseguire nel reperimento dei fondi, pubblici e privati, dando la priorità, per la messa in sicurezza degli edifici, a quelli in peggiori condizioni e a quelli situati nelle zone ad alta e altissima sismicità.
Idoneità sismica. Nelle zone ad elevato rischio sismico, la certificazione non è tutto. Per le scuole situate in queste zone va prevista anche l’idoneità sismica perchè è l’unica che attesta che la scuola è in grado di “reggere” ai terremoti.
Aule sicure e accoglienti. In aula i ragazzi trascorrono il 90% del loro tempo a scuola. Bisogna investire per la loro messa in sicurezza e per renderle accoglienti. “Al Ministero chiediamo di valutare l’impatto del decreto (legge 133/2008, art.64) che innalza il numero minimo e massimo di alunni per classe e, se necessario, che lo ritiri: il rischio del sovraffollamento è reale, e non si può scaricare tutta la responsabilità sui dirigenti. Dal canto nostro vigileremo sulla situazione ed interverremo a sostegno dei cittadini”, conclude Bizzarri.
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“Misuriamoci con classe”: parte oggi su www.cittadinanzattiva.it la campagna contro aule superaffollate, invivibili e insicure
Distacchi di intonaco, barriere architettoniche, scarsa pulizia: alle condizioni già precarie di sicurezza in cui versano le aule scolastiche, come denuncia il VII Rapporto Impararesicuri di Cittadinanzattiva, potrebbe aggiungersi il problema del sovraffollamento.
Il dato di partenza è l’entrata in vigore (tramite regolamento attuativo) dell’articolo 64 della Legge 133/2008 del Ministero dell’Istruzione, che innalza i parametri minimi e massimi degli alunni per ogni aula.
per saperne di più clicca qui
da cittadinanzattiva.it
Afghanistan, il PD vicino alle famiglie delle vittime
A seguito dell’attentato kamikaze che ha interrotto le vite di sei militari italiani in missione di pace a Kabul e ne ha ferito altri quattro, il PD si stringe attorno alle famiglie delle vittime ed invita alla solidarietà tutto il Paese.
Due veicoli militari italiani sono stati colpiti da un attentato kamikaze. Secondo l’inviato della Tv araba ‘al-Jazeera’, il giornalista Waliullah Shahin, presente, il kamikaze è entrato in azione nel quartiere diplomatico di Kabul, lungo la strada che porta verso l’aeroporto. L’attentato è stato rivendicato dalle forze talebane.
È il secondo peggiore attacchi dopo i militari italiani in Afghanistan dopo la strage di Nassiriya che il 12 novembre 2003 provoco 28 morti di cui 19 italiani. La seduta in corso al senato è stata immediatamente interrotta. Il ministro della Difesa La Russa ha confermato nall’aula la perdita di sei vite umane, sei soldati del 186/esima Reggimento Fanteria della Folgore che erano di stanza a Kabul. I dieci soldati italiani hanno tutti subito conseguenze dallo scoppio: sei hanno perso la vita, quattro sono rimasti feriti gravemente. Le prime notizie mi dicono che non versano in pericolo di vita, ma queste notizie devono naturalmente essere ancora confermate”.
“Sono profondamente colpito dalle notizie che ci arrivano da Kabul. Davanti all’attacco ai militari italiani in missione di pace in Afghanistan, l’uccisione di sei uomini e il ferimento di altri ci colpiscono duramente: la nostra prima reazione è un sentimento di dolore e di solidarietà. Siamo vicini alle famiglie dei militari uccisi e esprimiamo a tutti i soldati e ufficiali italiani che partecipano alle missioni italiane all’estero la vicinanza e la solidarietà mia e di tutto il Partito democratico”. Questa è stata la prima dichiarazione Dario Franceschini, segretario del Partito democratico, alla notizia del tragico attentato.
Pier Luigi Bersani esprime parole “di cordoglio per le vittime, solidarieta’ per le famiglie, manifestazioni di affetto e sostegno ai nostri giovani, di augurio ai feriti”. A margine di un seminario degli ecologisti
del Pd, il candidato alla segreteria commenta l’attentato di Kabul in cui sono morti sei militari italiani spiegando che “il nostro paese deve stringersi tutto quanto intorno a questa vicenda. Di tutto il resto discuteremo in Parlamento oggi e’ il momento del cordoglio”.
“Dopo le notizie tragiche che arrivano da Kabul sull’attacco kamikaze ai nostri soldati, il primo pensiero va alle famiglie delle vittime. Vogliamo far sentire la solidarieta’ e la vicinanza di tutti noi ai nostri coraggiosi ragazzi che sono presenti in importanti missioni militari all’estero”. Lo ha dichiarato il candidato alla segreteria del Pd Ignazio Marino. “Non è certo questa l’ora – ha aggiunto – di polemizzare con il governo e tuttavia abbiamo il dovere di chiedere conto di quello sta succedendo. Sono cambiate e stanno cambiando le condizioni per la nostra presenza in Afghanistan? E soprattutto è cambiato il senso e lo spirito della missione? E che livelli di sicurezza siamo in grado di garantire ai nostri soldati? L’articolo 11 della Costituzione è chiaro: l’Italia non partecipa a guerre”.
“Profondo dolore per un attentato vile e atroce”. Così Piero Fassino, responsabile politica estera del Pd, ha espresso il cordoglio per il gravissimo attentato di Kabul. “Ci stringiamo – ha ancora detto Fassino – intorno alle famiglie in queste ore tremende e siamo vicini alle forze armate per il tributo di sangue pagato ancora una volta per affermare le ragioni della pace”.
“Esprimiamo profondo dolore per la morte dei soldati italiani nell’attacco kamikaze avvenuto oggi in Afghanistan contro mezzi del nostro contingente. Ci stringiamo alle loro famiglie e a tutti i soldati italiani impegnati nella missione Isaf, in attesa di avere altre notizie”. Così la senatrice Roberta Pinotti, responsabile nazionale Difesa del Pd.
“A nome di tutti i deputati del gruppo del Pd esprimo profondo cordoglio per la morte dei nostri soldati uccisi oggi in un vile attentato terroristico a Kabul”. Così il presidente del gruppo del Pd, Antonello Soro, che aggiunge: “in questo momento di grande tristezza desidero inoltre esprimere la nostra vicinanza e solidarietà a tutti i familiari e rivolgere un pensiero d’affetto e riconoscenza a tutti i militari che stanno operando nell’area con grande responsabilità per favorire la nascita della democrazia afgana”.
Il senatore Vincenzo Vita afferma: “La tragedia che ha colpito i militari italiani in Afghanistan provoca immenso dolore. In queste ore è fondamentale stringersi nel cordoglio a tutti i familiari delle vittime. Purtroppo quest’ultima terribile vicenda si inscrive in una situazione in via di peggioramento in quello scacchiere tanto delicato. E’ doveroso, anche per evitare il ripetersi di simili accadimenti, ripensare la politica italiana su tale questione.”
“Mentre sull’attacco di Kabul attendiamo con trepidazione le doverose informazioni da parte del governo, una cosa sola è fuori discussione: tutto il Paese è unito attorno ai nostri soldati, al loro coraggio, all’ansia e al dolore delle loro famiglie. Del resto parleremo dopo, essendo chiaro che troppe sono le cose delle quali dobbiamo discutere”. Lo ha affermato Arturo Parisi del Pd, ex ministro della Difesa.
“Le notizie che arrivano da Kabul ci addolorano profondamente e ci fanno stringere ai familiari dei nostri militari che hanno perso la vita in una difficilissima missione voluta e gestita dalle Nazioni Unite. Questo non è il momento dei distinguo, ma quello del cordoglio e della solidarietà alle Forze armate italiane per il tributo di sangue pagato per affermare le ragioni della pace”. Lo ha detto Marina Sereni, vicepresidente dei deputati PD commentando l’attentato contro le truppe italiane in Afghanistan.
“Con sgomento apprendo le terribili notizie che giungono dall’Afghanistan. In questo momento di commozione collettiva il mio pensiero va ai familiari dei sei ragazzi italiani che oggi hanno perso la vita. Sono loro vicino. Partecipo all’immenso dolore che le parole non sono in grado di esprimere. L’Italia piange queste giovani vittime, cadute lontano dalla patria per sconfiggere il terrorismo e aiutare la ricostruzione civile e democratica dell’Afghanistan. Rivolgo un augurio di pronta guarigione ai militari rimasti feriti”. Così il Vice Presidente del Senato Vannino Chiti.
A.Dra per www.partitodemocratico.it
Franceschini: “Dedichino lo stesso tempo in prima serata ai precari della scuola”
“Io faccio una proposta al governo: dedichino lo stesso tempo in prima serata con lo spostamento di tutti gli altri programmi ai precari della scuola, come hanno fatto ieri sera con ‘Porta a Porta”. Lo ha affermato il segretario del Pd, Dario Franceschini, presentando la sua mozione a Aci Castello, nel Catanese.
‘Li chiamino in trasmissione e li facciano parlare – ha aggiunto Franceschini – e sentano con quali paure e angosce sono costretti a vivere gli educatori dei nostri figli senza che nessuno si accorga di loro. Perché controllare il sistema dell’informazione – ha osservato il segretario del Pd – significa accendere i riflettori, come hanno fatto ieri sera, ma significa anche spegnerli, cioè non fare vedere quello che sta avvenendo in tutti i provveditorati e davanti le scuole italiane con persone che dicono ‘non ce la facciamo, abbiamo bisogno d’aiuto’. E su questo – ha concluso il segretario del Pd – è scesa una cappa di silenzio. Dedichino una bella puntata in prima serata di due ore ai precari della scuola’.
«La balla del tempo pieno», di Osvaldo Roman
Si tenga presente che per il tempo pieno e per le altre opzioni orarie settimanali nella scuola primaria, nell’anno scolastico 2006-07, dati ufficiali riportati dalla pubblicazione del Miur “La Scuola in cifre 2007”, erano i seguenti:
SUD e ISOLE: 6,8% a 40 ore a tempo pieno; 87,9% a 28-39 ore; 5,3% a 27 ore. NORD-OVEST: 45,5% a 40 ore a tempo pieno; 50,7% a 28-39 ore; 3,7% a 27 ore. NORD-EST: 28,0% a 40 ore a tempo pieno; 68,3% a 28-39 ore; 3,7% a 27 ore. CENTRO: 38,2% a 40 ore a tempo; 59,6% a 28-39 ore; 2,2% a 27 ore. ITALIA: 25,6% a 40 ore a tempo pieno; 70,3% a 28-39 ore; 4,1% a 27 ore.
Non sono stati ancora pubblicati i dati corrispondenti per gli anni scolastici 2007-08 e 2008-09.
Sembra che per l’anno scolastico 2007-2008 la situazione a livello nazionale sia stata la seguente: ITALIA 25,3% a 40 ore a tempo pieno; 19,9* % 31-39 ore; 49,9% a 28-30 ore; 4,4% a 24 ore. (* di queste il 17,7% con mensa e il 2,2% senza).
Per l’anno scolastico 2008-2009 i dati non dovrebbero discostarsi di molto da quelli dell’anno precedente ma non risultano ancora elaborati dagli uffici ministeriali a cui evidentemente, in vista dell’operazione “miracolo del tempo pieno 2009-2010”, non è stata messa alcuna fretta.
Per l’anno 2009-2010 singolarmente sono stati resi noti solo i dati sul tempo pieno e non quelli riguardanti le prime classi a 24 ore e quello che residua delle classi successive già strutturate nei team: per l’a.s. 2009/10 (Organico di Fatto al 04/09/2009) le classi a tempo pieno sono 36.508, pari al 27% sul totale; per l’a.s. 2008/09 le classi a tempo pieno sono state 34.317, pari al 25% sul totale; per l’a.s. 2007/08 le classi a tempo pieno sono state 33.706, pari al 24,4% sul totale.
In realtà, come risulta dai moduli presenti sul sito del MIUR, i tabulati adoperati non riportano la voce “tempo pieno” ma quella riguardante le “classi funzionanti con 40 ore di lezione settimanale”. Fino a quando non saranno resi noti i dati riguardanti la fine che hanno fatto quel 19,9% di classi funzionanti nei team dell’anno 2008-2009, con un orario fra le 31 e le 39 ore settimanali, non si potrà sapere quante di queste, con o senza mensa, sono state spacciate per tempo pieno.
Il comunicato ministeriale sostiene che i dati resi noti sul tempo pieno 2009-2010 riguardano l’organico di fatto. In realtà sembra molto difficile che ciò corrisponda a verità. In data 4 settembre 2009 in genere molte scuole non sanno neppure se è stato riconfermato il servizio di mensa funzionante lo scorso anno. Figuriamoci per le sbandierate nuove istituzioni!
In realtà dai primi riscontri risulta che molte classi a tempo pieno specie nelle zone più disagiate e di montagna sono state soppresse e che nel conteggio delle classi a 40 ore sono state considerate classi già funzionanti nei team con orario TRA le 31 e le 30 ore.
Ma il comunicato MIUR del 10 settembre contiene anche altre disinformazioni che riguardano la presentazione delle scelte effettuate dalle famiglie.
Ecco com’ è andata la squallida vicenda. Secondo il MIUR la richiesta delle famiglie per l’orario scolastico della primaria avrebbe fornito i seguenti risultati:
classi a 30 ore il 58,6%; classi da 24 a 27 ore l’11%; classi con modello orario di 40 ore settimanali con due insegnanti il 30,4%. Quindi il 69,6% avrebbe scelto il maestro unico di riferimento!!!
In realtà dalla velina ministeriale emergono altre falsificazioni:
1) Il maestro unico di riferimento non era presente nelle opzioni di cui alla circolare n.4 del 15 gennaio 2009 che erano le seguenti:
□ 24 ore settimanali
□ 27 ore settimanali
□ fino a 30 ore settimanali (preferenza subordinata a disponibilità di organico della scuola)
□ tempo pieno per 40 ore (preferenza subordinata alla presenza di servizi e strutture e alla disponibilità di organico).
Quindi non è vero che chi ha scelto l’orario a 30 ore e anche quello a 27 abbia scelto il maestro unico!
2) Dopo la grammatica per “i carceri” occorrono per i “consigliori ministeriali” anche ripetizioni urgenti di aritmetica elementare perché le presunte 2.191 classi in più di tempo pieno, rispetto al totale delle classi a tempo pieno dello scorso anno (34.317,) non rappresenterebbero l’8%, come erroneamente si dice ma il 6,38%!
da ScuolaOggi
Vittoria Franco: “Barbara uccisione di Sanaa, il comportamento del padre è al di fuori della storia”
“Integrazione di queste ragazze va sostenuta in ogni modo”.
“Con la barbara uccisione di Sanaa ci troviamo purtroppo di fronte ad un nuovo caso simile a quello, atroce, di Hina. La violenza di un padre che arriva ad uccidere la figlia perché troppo libera e innamorata di un italiano è per noi inimmaginabile, fonte di sconcerto e di profondo dolore”. Lo dice la senatrice vittoria Franco, responsabile nazionale Pari Opportunità del Pd.
“Quello di questo padre, così come quello del padre di Hina – prosegue Vittoria Franco – è un comportamento fuori dalla storia e dall’umana comprensione. Si tratta di un gesto di atroce violenza che va condannato con fermezza. L’unica consolazione è che il processo di integrazione di queste ragazze immigrate nella nostra società, che le spinge verso la libertà e l’emancipazione, è un processo comunque inarrestabile. Il diritto di queste giovani a decidere della propria vita va difeso in ogni modo garantendo loro piena cittadinanza, anche attraverso la solidarietà tra donne”.
“Ventenni senza lavoro e senza studio. I rischi di una generazione «stritolata»”, di Maurizio Ferrera
Qualche mese fa la Confederazione europea delle associazioni giovanili ha lanciato l’allarme: il credit crunch rischia di trasformarsi in uno youth crunch , ossia in una vera e propria morsa «stritola-giovani».
Gli ultimi dati Eurostat e Ocse sulle forze di lavoro segnalano che lo scenario si sta purtroppo avverando. Nel primo trimestre 2009 il numero di disoccupati Ue al di sotto dei 24 anni ha raggiunto i cinque milioni. In termini percentuali, la disoccupazione giovanile è non solo più del doppio rispetto a quella totale (18,3% di contro all’8,3%), ma sta crescendo molto più velocemente.
Come sottolinea il rapporto Ocse sull’occupazione 2009 la crisi sta ricreando quel solco generazionale nell’accesso al lavoro che le economie europee avevano cominciato faticosamente a colmare a partire dal 2005.
L’Italia si trova in condizioni particolarmente gravi. La disoccupazione fra gli under 24 ha superato il 25% negli ultimi mesi: 5 punti in più dell’anno scorso, mezzo milione di ragazze e ragazzi. Nella classifica europea siamo superati solo da Spagna e Lettonia. Conosciamo la principale causa del fenomeno: i giovani accedono al mercato del lavoro essenzialmente tramite contratti «a-tipici» e questi sono stati i primi ad essere falcidiati dalla crisi.
Come ben spiega una recente ricerca di Berton, Richiardi e Sacchi ( Flex-insecurity, Il Mulino) nel nostro paese la flessibilità ha generato una «precarietà» di lavoro e di vita che si concentra fra le categorie socialmente e anagraficamente più deboli.
Anche negli altri Paesi molti giovani all’inizio devono arrangiarsi con dei «lavoretti». Ma si tratta di una fase relativamente breve, tutelata da trasferimenti pubblici in caso di disoccupazione e spesso accompagnata da percorsi di consolidamento formativo e addestramento professionale. Nel nostro Paese la transizione scuola-lavoro è molto più difficile e accidentata. Se non riescono a saltare il fossato che li separa dai segmenti buoni e «garantiti» del mercato occupazionale, i giovani italiani restano a lungo intrappolati nel limbo dell’insicurezza, con intervalli senza lavoro e senza reddito che ora tendono a diventare più lunghi e frequenti. Quando il contratto non viene rinnovato, l’unico ammortizzatore affidabile resta la famiglia. Oltre alla disoccupazione in senso stretto, la crisi rischia però di aggravare una sindrome ancora più preoccupante del nostro mondo giovanile: l’inattività «improduttiva». In Italia è molto alto il numero di under 24 (compresi numerosi teenager) che non fanno nulla: non studiano, non hanno un lavoro e non lo cercano attivamente (e dunque non sono, tecnicamente, disoccupati), non partecipano ad alcun programma formativo. È vero che i giovani cosiddetti «Neet» ( not in education, employment or training ) sono in crescita in tutta Europa. Ma secondo le stime della Commissione europea l’Italia è il paese con la percentuale più alta: circa il 22% nel gruppo di età 20-24, un livello superato solo da Romania e Bulgaria. Da noi chi entra nella condizione di Neet tende inoltre a restarvi più a lungo (anche anni): per scoraggiamento, assenza di alternative, semplice inerzia.
Quali prospettive si aprono ad un paese che non offre opportunità, stimoli e incentivi ai propri giovani? Come siamo arrivati al punto che un italiano su cinque fra i 20 e i 24 anni si è ridotto a «non far nulla», a non essere coinvolto e impegnato in quelle attività da cui dipende il percorso della vita adulta?
E, soprattutto, come uscire da questa situazione?
Fra i tanti dibattiti d’autunno, sarebbe auspicabile fare un po’ di spazio anche a queste domande.
Si sostiene spesso che le caratteristiche del nostro sistema bancario e finanziario ci abbiano protetto dagli effetti più devastanti del credit crunch. Senza azioni concrete e ambiziose a favore dei giovani, siamo però destinati a registrare lo youth crunch più intenso d’Europa. Un primato disastroso: vorrebbe dire che abbiamo davvero «stritolato» una generazione di italiani e, con essa, le nostre prospettive di benessere e sviluppo per i prossimi decenni.
dal Corriere della Sera